有幸重回新竹，再次與這個充滿魅力的城市，認識。
舊地重遊，雖總惦記著幾個常去的地方，在某些角落又重疊起那兩人的身影。但因為行動能力與時間受限，所觸及到的是新竹最容易被看到的與最不容易被看到的。當然，所看到的人也是最常被看到的，與躲起來讓人看不到的。
目前分類：課間角色 (19)
- Dec 12 Sat 2009 00:22
反思微觀的非結果
- Nov 25 Wed 2009 09:09
答案?
今天在網路新聞上看到這一段：
朱學恒受訪時指出，「台灣教育體系把真正人生問題往後拖延，原以為上大學就可得到答案，但其實沒有。很多人根本不知道為何讀大學，只是為了滿足社會與家人期待。」
- Jul 16 Thu 2009 00:19
適合自己的舞台，在哪
- Apr 07 Tue 2009 00:46
長大後，真的只剩下錢嗎
- Apr 01 Wed 2009 09:35
愚人節的由來
- Dec 18 Thu 2008 00:38
「報告」做為名詞表示行為時
學生最常做的事情
就是寫報告跟上台報告
- Dec 15 Mon 2008 00:59
縱騎八卦台地第一、二回
進彰師大以來，有幸遇到羅老師
羅老師一直是個很關心學生，也一直有著培養地理系學生的理想
- Oct 14 Tue 2008 22:10
Home-place
Where is your home-place? 這問題可不是在無病呻吟何處是我家喔。
地方，可從三個面向來分析(Agnew 1987)
- Sep 28 Sun 2008 22:03
紀念教學
老師存在的目的，就是要帶領學生學習，讓同學用好的方法，學習的應得的知識。
在女中上課過程中，就同學質的程度而言，讓我知道在這裡當老師除了要有豐富的知識之外，
